Resumen:
Los procesos de enseñanza-aprendizaje han cambiado con el paso de los años, por lo que
cada vez con más frecuencia se incluyen nuevas herramientas y metodologías que buscan
hacer más eficaz el aprendizaje al vincular diferentes áreas del conocimiento. En la
actualidad las herramientas computacionales han tomado un papel fundamental en el
estudio de las ciencias geológicas con el desarrollo de aplicaciones y sistemas de
información geográfica que permiten almacenar grandes volúmenes de información
geológica y conocer su ubicación espacial, lo cual permite facilitar el proceso de síntesis,
análisis e interpretación de la información, así como su difusión, lo cual impacta en forma
significativa los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Este trabajo contribuye en proporcionar a los alumnos una base de datos de rocas ígneas de
la Faja Volcánica Trans-mexicana, en la que dispongan de información sistematizada de la
ubicación de las muestras, la estructuras volcánicas que les dio origen, descripciones
macroscópicas y petrográficas, como son texturas y mineralogía, así como información de
la química de elementos mayores y traza que permitan a los estudiantes tener un
conocimiento más integral de las mismas, además de poder realizar algunas inferencias
petrogenéticas y del contexto tectónico de su formación. La base de datos Colección de
rocas ígneas de México es un material didáctico para aprender la petrología ígnea de
manera más integral y que seguramente en un futuro se le incorporará mayor información
que favorecerá a varias asignaturas de la carrera Ingeniería Geológica.
Descripción:
La base de datos Colección de rocas ígneas contiene una información sobre varias rocas de la Faja Volcánica Transmexicana: datos sobre el afloramiento, descripción macroscópica y microscópica y análisis geoquímico de las muestras.
